Obsah:
Video: Intonace Ve Výcviku Psů
2024 Autor: Molly Page | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:31
Při výchově a výcviku psa často používáme intonaci, téměř bez přemýšlení o tom, co je intonace, ovlivňuje to proces učení zvířete a jak?
Podle definice se intonace nazývá zvukovým prostředkem jazyka, který tvoří sdělení: tón, zabarvení, intenzita a délka zvuku, způsob výslovnosti, odrážející jakékoli pocity reproduktoru, jeho emoční náladu. To znamená, že intonace nebo modalita řeči není ničím jiným než zvukovým prostředkem k vyjádření emocí mluvčího.
Můžeme také pozorovat intonační signály různých významů ve světě zvířat, kde komunikační funkce intonace hraje důležitou roli a je široce projevována jak v procesu intraspecifické komunikace, tak v procesu mezidruhových zpráv, zejména s ohledem na hrozící intonaci, různou tonalitu štěkání, vrčení, syčení a vše, co doprovází postoje ohrožení, demonstrativní agresi.
U sociálně slabých zvířat můžeme pozorovat odpovídající projevy a vnímání odpovídajících intonačních signálů, tj. pěstované v podmínkách zbavení možnosti komunikace s jednotlivci svého druhu, sociálními partnery. V důsledku toho můžeme hovořit o genetickém determinismu (evoluční podmíněnosti) vnímání etologicky významných intonačních signálů zvířaty jako signály chování s vysokým informačním obsahem.
Abychom zjistili vliv intonace na proces učení zvířete, považujme samotný tréninkový proces za účelný proces formování podmíněných reflexů a formování dovedností.
Zjednodušený, kondicionovaný reflex může být reprezentován ve formě bezpodmínečně reflexní reakce, reprodukované pod kontrolou určitého kondicionovaného (dříve indiferentního) signálu nebo stimulu a je adaptivní aktivitou organismu, prováděnou vyššími částmi centrálního nervového systému vytvářením dočasných spojení mezi stimulací signálu a signální reakcí. Při tréninku se zpravidla vyvíjejí instrumentální kondicionované reflexy, jejichž formování je založeno na procesech excitace a aktivní motorické aktivity zvířete, což umožňuje dosáhnout nebo zabránit následnému zesílení.
V procesu formování dovedností prochází jakýkoli kondicionovaný reflex fázemi zobecnění, specializace a stabilizace, z nichž každá je charakterizována posílením počáteční odpovědi na prezentovaný kondicionovaný signál, tj. vyšší reprodukovatelnost a asimilace a také menší kontrola z vyšších nervových center zvířete.
Vytvoření dovednosti u zvířete, tj. přivést podmíněný reflex k automatismu, kromě rychlosti posilování podmíněné reakce a jejího opakovaného opakování, je hlavním předpokladem absence restrukturalizace podmíněné reakce, což znamená změnu podmíněného spouštěcího signálu, dominantní motivaci, jakož i následného vektoru vlivu na emoční sféru zvířete, známého jako „Pozitivní“a „negativní“posílení.
Je zřejmé, že jakýkoli výcvik zahrnuje snížení variability akce nebo komplexu sekvenčních akcí zvířete na jeden na prezentovaný kondicionovaný signál nebo stimul a méně kondicionovaných signálů spouštějících stejnou behaviorální reakci je na jeden vzdálený analyzátor zvířete (zrak a sluch)., čím více „jednoznačný“kondicionovaný signál jako spouštěč pro specifickou podmíněnou reakci, tím rychleji (s přihlédnutím k výše uvedeným požadavkům) dojde k procesu formování podmíněného reflexu a formování dovednosti.
Sjednocený proces tvorby kondicionovaného reflexu a formování dovednosti tedy přímo závisí na neměnnosti parametrů kondicionovaného signálu (povel) a posílení požadované behaviorální reakce zvířete.
Co se stane, když při výcviku při vydávání příkazů používáme intonaci, což v tomto případě není nic jiného než změna modality podmíněného spouštěcího signálu?
Za prvé, každá intonace modifikuje zvuk původního příkazu, tj. zvnějšku mění samotný slovní spouštěcí signál. Za druhé, intonace, která je spojena s emoční sférou a nesoucí významnou informační zátěž, zavádí také změny ve vnitřním obsahu kondicionovaného signálu a saturuje ho dodatečnými informacemi „šumem“, včetně vnějších behaviorálních reakcí.
Je zřejmé, že jakékoli podmíněné reakci vyvolané podmíněným signálem předcházejí procesy jeho detekce, rozpoznávání a identifikace. Detekce je obvykle definována jako schopnost rozlišovat mezi přidáním signálu na pozadí s nízkou intenzitou nebo na hlučné pozadí. Rozpoznání a identifikace znamenají dodatečnou schopnost centrálního nervového systému vybrat detekovaný signál jeho porovnáním s jedním ze stávajících sad známých signálů. Rychlost rozpoznávání a identifikace signálu jako spouště pro určitou podmíněnou reakci je přímo úměrná podobnosti všech parametrů detekovaného signálu se známou podmínkou jako „referencí“pro danou behaviorální reakci.
Doporučená:
Výhody Výcviku Psů
Výcvik je rozvoj určitých dovedností u psa za účelem jeho ovládání. Bez ohledu na to, zda se při tréninku používají nebo potlačují přirozené sklony a vlastnosti zvířete, je od něj v konečném důsledku vyžadována poslušnost, tzn. po určitém signálu (povel
Obecný Kurz Výcviku (OKD), Základní Ustanovení
Obecná ustanovení1. Minimální povolený věk je 15 měsíců.2. Podle obecného kurzu školení jsou dovednosti testovány:celkový dojem (hodnoceno během celého testu);pohyb psa vedle trenéra (kontrolovaný během celého testu);ukazující psí kousnutí a postoje k tlamě;přistání, pokládka, postoj psa (kontrolováno v areálu);přístup k trenérovi, návrat na místo;odevzdání předmětu;zastavení nechtěných akcí;překonávání překážek: atletická bariéra, slepý plot nebo příkop (je možné překonat nak
Metoda Výcviku Záchranného Psa
Myšlenka použití psů v armádě je dost stará. Poprvé byli vojenští psi používáni při pátrání po zraněných na konci 19. století, poté v rusko-japonské válce v letech 1904-1905. Během první světové války bylo vyškoleno a použito asi 35 000 psů, během druhé světové války se tento počet výrazně zvýšil. První záchranný tým míru se narodil v ro
Stanovení Typologických Vlastností HND Během Výcviku Psů
Každý organismus od okamžiku oplodnění nese vlastní individuální sadu genů, které určují projev vlastností centrálního nervového systému. To znamená, že jednotlivci mají za příznivých podmínek tuto nebo tu predispozici ve svém vývoji, charakteristickou pro danou populaci. Pokud se mladé zvíře nach
Psychofyziologie Chování, Komunikace Psů A Metody Jejich Výcviku
V některých příručkách a článcích, kde jsou prezentovány otázky obecného výcviku psů, autoři umožňují nepřesnou a zjednodušenou prezentaci některých konceptů obecně přijímaných ve vědecké literatuře (zoopsychologie, psychofyziologie chování zvířat atd.) . To komplikuje jejich správné v